Teaching difficult histories

Practical strategies to help you confidently teach history involving trauma and conflict.

You’ll learn how to:

• build trust

• use different techniques so everyone can ask a question

• respond to challenging or confronting student questions

• support students with personal connections to the content

• use frameworks like Safely In, Safely Out to manage sensitive material, and

• how to look after yourself as a teacher when the content feels heavy.

Resources and tipsheet

• Safely In Safely Out resources: Yada Vashem pedagogical principles and
  Safely In Safely Out preparing Holocaust lessons 

• Teaching Difficult History: A guide for Grade Seven to Twelve Teachers Novia Scotia Canada

• Free professional development tipsheet for this episode (in Teacher Downloads)

Voices

Educators: Ben Lawless (Victoria), Natalie Abadier (New South Wales), Louise Secker 
(Western Australia), Paul Foley (South Australia), Natalie Fong (Queensland), and Sarah 
Coleman (Queensland).

Host: Professor Anna Clark

Credits

• Hey History Teacher! is supported by the History Teachers Association of NSW.

• Executive Producer is Professor Anna Clark.

• Producer is Jane Curtis at UTS Impact Studios.

• Sound engineering by John Jacobs.

• Made on Gadigal Country in Sydney Australia.

Transcripts

• Teaching difficult histories Word doc

• Teaching difficult histories PDF